La importancia de la Tutoría y de una formación
La importancia de la Tutoría y de una formación
La tutoría consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada a un Alumno o a un grupo de Alumnos en la tarea de realizar el apoyo y seguimiento en le inicio a la Vida Universitaria y orientar en la adquisición y maduración del aprendizaje de los estudiantes por parte de académicos competentes y formados para esta función.
Comprende un conjunto sistematizado de acciones:
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Encuentros grupales con Alumnos
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Entrevistas Individuales
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Reuniones con Docentes
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Reuniones con Directivos, etc.
Pretende orientar y dar seguimiento al desarrollo de los estudiantes, lo mismo que apoyarlos en los aspectos cognitivos del aprendizaje.
Busca fomentar su capacidad crítica y creadora y su rendimiento académico así como perfeccionar su evolución social y personal.
Se busca que lo que los alumnos aprendan colabore en el proceso personal y autónomo de crecer como personas únicas e irrepetibles.
Toda acción tutoría apunta, en última instancia a enseñar al joven a SER PERSONA, a convivir y a tomar decisiones.
Dentro de la Universidad se busca una formación de espíritu científico. Los tutores cuidan esa formación, ese trabajo de investigación en el cual las personas van conformando una profesionalidad.
Objetivos y Funciones del Profesor Tutor
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Ayudar a los alumnos a conocerse a sí mismo y a descubrir y asumir sus capacidades y dificultades, en los aspectos relacionados con su formación académica.
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Procurar un buen rendimiento en el aprendizaje.
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Representar a la Universidad frente al grupo de Alumnos.
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Promover una comunicación fluida con los alumnos, entre los alumnos, con los docentes y entre los alumnos y sus docentes.
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Conocer e informar, a quien corresponda, sobre la situación académica –administrativa de cada alumno a su cargo.
Objetivos y Funciones Especificas del Profesor Tutor
1º Respecto al alumno:
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Conocer su situación y problemática
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Atender a los conflictos que estén interfiriendo en su desempeño académico: carencia de motivación para el estudio, dificultades de rendimiento o de estudio, dificultades de integración con sus compañeros o con la institución, crisis personales o familiares que tengan incidencia directa en su estudio, y en su caso, canalizarlo a instancias especializadas para su atención.
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Estimular el desarrollo de la capacidad de decisión del estudiante a través del análisis de las posibilidades de acción en el proceso educativo.
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Orientar respecto de la metodología de estudio y las técnicas de trabajo intelectual.
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Fomentar el desarrollo de la capacidad para el autoaprendizaje.
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Evaluar y trabajar con cada alumno respecto a su rendimiento académico.
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Impulsar en el estudiante el desarrollo de habilidades y destrezas para la comunicación, las relaciones humanas, el trabajo en equipo y la aplicación de los principios éticos de su profesión.
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Informar y sugerir actividades extracurriculares (dentro y fuera de la institución) que favorezcan un desarrollo profesional integral del estudiante.
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Promover la integración grupal.
2º Respecto a los docentes:
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Informar sobre la estructura y normativa de los servicios tutoriales.
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Generar un espacio de comunicación y relación personal con cada docente a cargo del grupo tutorado.
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Trabajar en equipo con los profesores de las distintas cátedras, para realizar una evaluación acertada de la situación grupal en general y de cada alumno en particular.
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Intercambiar con cada docente acerca de las mejoras posibles que puedan ser implementadas en las prácticas de enseñanza.
3º Respecto a la Institución:
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Mantener una comunicación con el equipo directivo de la institución para informar de su gestión y evaluar logros y dificultades, procurando la mejor resolución posible.
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Analizar situaciones conflictivas en colaboración con el equipo directivo y docente, para proponer resoluciones operativas.
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Colaborar en la concreción de los objetivos institucionales.
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Contribuir respecto a las acciones convenientes para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Proponer modificaciones en la organización y programación académica.
4º Respecto al objeto de conocimiento:
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Conocer la estructura y los saberes científicos de su propia carrera.
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Facilitar el aprendizaje significativo de los contenidos transmitidos en las distintas cátedras.
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Identificar y comunicar la importancia de cada conocimiento de estudio para el aprendizaje de la profesión elegida.
LISTADO DE TUTORES ASIGNADOS POR COMISION Y CON HORARIOS - CICLO 2012